https://www.facebook.com/share/VmPX9u1UDeuua2Fr/?
Cursul ”CUM CREAM STAREA DE BINE LA COPII SI ADOLESCENTI”, este organizat de către furnizorul de formare profesională ASOCIAȚIA ROMÂNĂ DE PSIHOPEDAGOGIE APLICATĂ, înregistrat în Registrul furnizorilor şi programelor de formare profesională sub nr. RF-II-B-204, având alocate 50 credite (maxim 8 credite/zi).
Programul de formare profesională este avizat în integralitatea sa de către Colegiul Psihologilor din România și se adresează psihologilor acreditați în domeniul educațional, psihopedagogie specială, consilierilor școlari, cadrelor didactice, asistenților sociali, dar și părinților sau altor adulți ce lucrează sau îngrijesc copii și adolescenți.
Consilierii școlari și cadrele didactice vor primi diplome de participare cu numărul de ore efectuate, acestea pot fi folosite pentru obținerea a 3-5 credite profesionale transferabile.
În cadrul cursului vom aborda următoarele teme:
1. CLARIFICĂRI CONCEPTUALE (accepţiuni, caracteristici, ce ştim şi ce nu ştim cu adevărat despre starea de bine?)
1.1. Clarificări conceptuale, definiții ale stării de bine vs sănătatea mintală vs. stilul de viață sănătos
1.2. Necesitatea trăirii stării de bine de către copii și adolescenți
1.3 Cauze și efecte ale lipsei stării de bine la copii și adolescenți
2. FACTORI IMPLICAȚI ÎN STAREA DE BINE
2.1. Factori cognitivi
2.1.1. Gânduri rationale vs. gânduri iraționale
2.1.2. Mindset-ul personal și modificarea acestuia
2.1.3 Stilul și strategia de învățare
2.2. Factori emoționali
2.2.1 Emoțiile funcționale vs. emoțiile disfuncționale
2.2.2 Empatia și dezvoltarea acesteia
2.2.3. Stresul. Modalități de gestionare
2.2.4. Inteligența emoțională și dezvoltare
2.2.5 Modelul PERMA
2.3. Factori comportamentali
2.3.1. Dependențele: modalități de prevenție și de intervenție
2.3.2. Procrastinarea- înțelegerea și reducerea acesteia
2.3.3. Agresivitatea, bullyingul și cyberbullying-ul- prevenție și intervenție
2.3.4 Managementul timpului
2.3.5 Sănătatea somnului
2.4. Factori motivaționali
2.4.1. Identificarea intereselor și aspiratiilor individuale
2.4.2 Stabilirea obiectivelor personale și profesionale
2.4.3. Arborele decizional
2.4.4. Planul personal de viață și carieră
2.5. Factori personali
2.5.1 Stima de sine
2.5.2 Conștiinciozitatea și implicarea
2.5.3 Respectul de sine și respectul față de ceilalți
2.5.4. Nevoile copiilor și adolescenților
2.6. Factorii sociali
2.6.1. Interrelațiile și rolul lor în integrarea socială
2.6.2. Grupurile de egali
2.7 Factori biologici
2.7.1 Factori genetici
2.7.2 Factori fiziologici
2.7.3 Sănătate fizică și mintală
3. METODE ȘI TEHNICI DE EVALUARE A STĂRII DE BINE LA COPII ȘI ADOLESCENȚI
3.1. Interviul și observația
3.2. Tehnici psihometrice
3.3. Tehnici proiective
3.4. Alte chestionare și fișe de lucru folosite în evaluarea stării de bine la copii și adolescenți
4. MODALITĂȚI DE DEZVOLTARE A STĂRII DE BINE LA COPII ȘI ADOLESCENȚI
4.1. Tipuri de intervenții
4.1.1. Intervenții individuale
4.1.2 Intervenții de grup
4.1.3 Intervenții la nivelul familiei
4.2. Metode de intervenție
4.2.1. Metode de relaxare
4.2.2. Mindfullnes
4.2.3 Metode psihoterapeutice
4.2.3.1. Terapia cognitiv-comportamentală
4.2. 3.2. Terapia ocupațională
4.2.3.3. Terapii experiențiale/ Dramaterapie
4.2.3.4. Sandplay Therapy
4.3. Structura unui plan de intervenție
4.3.1. Planul psihoeducațional pentru copii și adolescenți
Când ?:1-2 februarie, 8-9 februarie, 22-23 februarie, sâmbăta și duminică între orele 9-17
Unde?: pe platforma ZOOM
Investiție: 1200 lei. Persoanele care plătesc întegral până pe 20 ianuarie vor beneficia de o reducere de 200 lei. Persoana care vine însoțită de un alt coleg /colegă , beneficiază de o reducere de 10%.
Suma poate fi plătită în 2 rate: la înscriere 600 lei si după al doilea weekend 600 lei.
Pentru cadrele didactice se poate folosi pentru plata si Cardul de cariera didactica.
De asemenea sunt eligibile pentru plata si Cardurile Cadou de la Pluxee
Ce obții?:
*Informații teoretice și practice despre tematică actualizate;
*Materiale utile în activitatea profesională specifică;
* Diplomă de participare – 50 credite recunoscute CPR
Formator: MARIA EUGENIA-psiholog principal in domeniul educațional, psiholog clinician, psihoterapeut integrativ si Sandplay Therapy acreditat Internațional, supervizor, consilier școlar, autor de cărți de povesti și resurse terapeutice.
Înscrierile se pot realiza la :
Telefon : 0771307715
Site: www.viataarmonioasa.ro
Email: mariaaeugenia@gmail.com completând formularul de mai jos:
https://docs.google.com/forms/d/1z2eftMSjXeURUzzhZ1xEsuuF5rzolN4tShKt7LSvPn8/edit
Persoanele inscrise vor primii informatii suplimentare.
Platile pot fi efectuate prin transfer bancar in contul:
RO75INGB0000999908733635 deschis la ING Sucursala Sebastian pe nume Maria Eugenia Cabinet Indicidual de psihologie
Sau cu card prin link-ul de plata
https://www.facebook.com/share/cdy7TvvmRTWj7bAR/?
Cursul ”Evaluarea și intervenția în cazul copiilor și adolescenților cu CES și familiilor acestora”, organizat de către furnizorul de formare profesională
ASOCIAȚIA ROMÂNĂ DE PSIHOPEDAGOGIE APLICATĂ, înregistrat în Registrul furnizorilor şi programelor de formare profesională sub nr. RF-II-B-204, având alocate 20 credite (maxim 8 credite/zi). Programul de formare profesională este avizat în
integralitatea sa de către Colegiul Psihologilor din România și se adresează psihologilor acreditați în domeniul educațional, in psihopedagogie specială, consilierilor școlari, cadrelor didactice, asistenților sociali, dar și părinților sau a altor@ adulți ce lucrează sau îngrijesc copii și adolescenți cu tulburări de neurodezvoltare.
Consilierii școlari și cadrele didactice vor primi diplome de participare cu numărul de ore efectuate, acestea pot fi folosite pentru obținerea a 3-5 credite transferabile.
În cadrul cursului vom aborda următoarele teme:
1. CLARIFICĂRI CONCEPTUALE (accepţiuni, caracteristici, ce ştim şi ce nu ştim cu adevărat despre copiii cu CES?)
1.1. Clarificări conceptuale, definiții ale CES-ului
1.2. Legislația specifică
1.3 Rolul psihologului educațional, al consilierului școlar și al profesorului itinerant și de sprijin
2. TULBURĂRILE DE NEURODEZVOLTARE
2.1. Tulburarea hiperchinetică cu deficit de atenție (ADHD)
2.2. Tulburarea de spectru autist (TSA)
2.3. Tulburările de învățare (TSI- dislexia, disgrafia, discalculia)
2.4. Întârziere mintală
3. ALTE TULBURĂRI ALE COPIILOR ȘI ADOLESCENȚILOR
3.1. Tulburările emoționale (anxietatea , depresia)
3.2. Tulburările de somn
3.3. Tulburările alimentare
3.4. Dependențe ( substanțe, jocuri de noroc și IT)
4. METODE DE ÎNTERVENȚIE ÎN CAZUL COPIILOR CU CES ȘI A FAMILIILOR ACESTORA
4.1. Terapia cognitive-comportamentală
4.2. Terapia ocupațională
4.3. Terapii experiențiale
4.4. Sandplay Therapy
. GRUPURILE DE SUPORT
5.1. Grupuri de suport pentru copiii cu CES la nivelul clasei/ instituției școlare
5.2. Grupul de suport pentru frați/ surori
5.3. Grupul de suport pentru părinți
5.4. Concluzii
Când?: 10-12 ianuarie, vineri 16-20, sâmbătă 9-17 și duminică 9-17
Unde: în online, pe ZOOM
Investiție : 500 lei . Persoanele care se înscriu si plătesc taxa pana le 5 ianuarie sau care vin însoțiți de un coleg vor beneficia de o reducere de 10%.
Pentru cadrele didactice se poate folosi pentru plata si Cardul de cariera didactica.
De asemenea sunt eligibile pentru plata si Cardurile Cadou de la Pluxee
Ce obții:
*Informații actualizate;
*Materiale utile în activitatea profesională specifică;
* Diplomă de participare – 20 credite recunoscute CPR
Formator: MARIA EUGENIA-psiholog principal in domeniul educational, psiholog clinician, psihoterapeut integraiv si Sandplay therapy acreditata international, supervizor, consilier scolar, autor de carti de povesti terapeutice.
Inscrierile se pot realiza la :
Telefon : 0771307715
Site: www.viataarmonioasa.ro
Email: mariaaeugenia@gmail.com completând formularul de mai jos:
https://docs.google.com/forms/d/1z2eftMSjXeURUzzhZ1xEsuuF5rzolN4tShKt7LSvPn8/edit
RO75INGB0000999908733635 deschis la ING Sucursala Sebastian pe nume Maria Eugenia Cabinet Indicidual de psihologie
Sau cu card prin link-ul de plata
Persoanele inscrise vor primii informatii suplimentare.